第4章 人才培育（2 / 2）
-小学教育通常采用私塾形式，教师以讲授和背诵为主，注重经典的识记和背诵。教育过程中往往缺乏对儿童身心发展特点的考虑，具有一定的刻板性和专制性。
5.教育管理：
-对学生的管理较为严厉，体罚是常见的教育手段。学生如果读书不认真或学不好，可能会受到打板子、抽鞭子、罚跪等惩罚。
6，教师地位：
天地君亲师，教师应当受到尊重。尊师重教要成为社会风气。
在初级启蒙教育之后，对青少年进行更为深入的文化知识和伦理道德教育的阶段。
中学教育的几个特点：
1.学校教育与社会职能的结合：学校教育不仅是传授知识的场所，也是维护社会秩序和伦理道德的重要机构。
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