1140、亩产五吨的高粱（补昨日欠的第二章）（2 / 2）
如果是人性的共性问题，靠换一拨人是解决不了的。
三千年前我们的祖先就看清楚了这点。
周公制礼，就是束缚人性。对人性绝对不能放任自流。朝廷必须要教化万民。公序良俗不能破坏。
老子讲无为，道法自然，就是从根本上去除人性的缺点。
而儒家则采取更有操作性的，具体到每个人都能听懂的道德说教。
孔子认为人是可以教育的。教育人的目的就是解决人性对社会的不良侵害。
核心点就是你要做一个“仁”的人。实现的路径就是“忠恕之道”。
而古代的利益集团，让他们放弃一点点利益，让百姓活下去，他们都不肯。从春秋到民国都是如此。
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